Cada colegio elige para su institución un concepto de bilingüismo. Hay una amplia gama de conceptos dentro del bilingüismo. Por ejemplo el bilingüismo 1 referente de idioma 1 lengua. Es decir el grupo de niños es guiado por una pareja pedagógica cada una comunicandose en su idioma. Ahora muchas veces sucede que no queda claro cual es el rol de la docente de la primera lengua cuando la docente de la segunda lengua lidera la clase. Acá te dejo 5 muy buenas y significativas razones que me valieron a mi cuando estaba en el campo de acción para poner en valor el trabajo simultanea de la docente de la primera lengua con la de la segunda lengua.
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- LA DOCENTE DE LA PRIMERA LENGUA ES TAN VALIOSA COMO LA DE LA SEGUNDA.
- ES QUIEN PROPORCIONA APOYO LINGÜÍSTICO Y EMOCIONAL DESDE LA CERCANÍA FÍSICA CUANDO LA REFERENTE DE LA SEGUNDA LENGUA LIDERA LA CLASE. CUANDO DIGO APOYO LINGÜÍSTICO USTEDES SABEN QUE PEQUEÑAS AYUDAS EN LA PRIMERA LENGUA PUEDEN CONTRIBUIR A UNA RELACIÓN , A UN VÍNCULO MAS AMIGABLE CON EL DOCENTE Y LA LENGUA YA SEA PARA AFIANZARSE, PERDER LA VERGÜENZA, EL MIEDO, ETC.
- ACOMPAÑA A CREAR EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE POSITIVO , AGRADABLE MUCHAS VECES ES INCLUSO QUIEN AYUDA A MANTENER UN INTERCAMBIO FLUIDO Y ATRACTIVO.
- COMPLEMENTA EL APRENDIZAJE DE LA L2 CON EL REFUERZO Y CAMBIO DE UNA LENGUA A LA OTRA SIEMPRE Y CUANDO SEA NECESARIO Y LO CONSIDERE APROPIADO.
- SU PRESENCIA, SU ACOMPAÑAMIENTO, SUS INTERVENCIONES LE DAN UN SUSTENTO , LE DAN VALOR , LE DAN MÁS FUERZA A LO QUE SE DESARROLLA EN LA SEGUNDA LENGUA.
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